浅谈后进生习作批改之策略

从教多年来发现，班上的后进生，不是不做习作，就是马虎应付。再打开他们的习作本，映入眼帘的首先是稚气的歪斜的字体，“语句不通顺”“错别字较多”“重点不突出”“中心不明确”等习作毛病比比皆是。是放弃他们，还是努力转变他们呢？苏霍姆林斯基曾说过，教育的爱护和关注在学生心灵上会留下不可磨灭的印象。我意识到做为一名人民教师所应承担的责任，我尝试着从以下几个方面努力提高他们的习作水平。