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指导一年级学生诵读刍议
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摘要
诵读在小学生语文能力的形成中具有十分重要的意义,这已渐成共识。但不同年龄阶段的小学生诵读什么为宜,怎么诵渎才能更为有效地发挥诵读的作用,却是有待深入探讨与实践的问题。本文的关注点是小学一年级学生的诵读。
作者
赵景玉
机构地区
江苏省江都市国际学校
出处
《文理导航》
2011年第36期48-48,共1页
关键词
小学一年级学生
诵读
语文能力
小学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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