运用“学讲练点”教学模式 提高数学课堂教学效率

数学课程标准强调：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机遇，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和办法，获得广泛的数学活动经验。”