有效引导催生数学思维

新课改提出了要转变学生的学习方式，因此，频频出现诸如“让我们探究一下吧”、“请大家合作完成”、“请大家一起学一学”等等之类的话语，而对学生具体的探究、合作、独立学习的过程却未扶持，从而大大影响这些学习方式的运用效果，也消磨了学生运用这些新型学习方式的热情和信心。《数学课程标准》明确指出：教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师如何指导学生运用新型的学习方式进行学习，我们再老话新谈：