引导初中生几何入门的尝试

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摘要初中平面几何的教学是小学粗浅几何图形——三角形、长方形等周长、面积计算的继续和延伸，是逻辑性较强的学科，从以运算为主转到以推理为主。因此学生在学习平面几何时，普遍感到困难，其主要表现在概念难理解，思考难展开，论证不严密。为了帮助学生克服困难，顺利地学习平面几何，本人认为在教学中应注意以下几个方面：

作者孙海军

机构地区江苏省早宁县益林中学

出处《学园》 2011年第24期155-155,共1页 Academy

关键词几何图形初中生引导平面几何面积计算主要表现三角形长方形

分类号 G633.63 [文化科学—教育学]

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