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多种教学方法在内科护理学中的应用
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摘要
众所周知,目前学生的生源质量有所下降,学生的学习主动性、积极性明显下降。如何激发学生的学习热情及兴趣,提高课堂教学效果,是很多老师研究的课题。笔者通过改变课堂教学方法,在《内科护理学》教学中运用情境教学法、讨论法及案例导人式教学法,激发学生的学习兴趣及参与意识,取得了一定的效果。
作者
孙相玉
机构地区
黑龙江省林业卫生学校护理学科
出处
《心理医生(下)》
2011年第10期1578-1578,共1页
关键词
教学
多种教学法
内科护理学
分类号
R473.5 [医药卫生—护理学]
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