期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

警惕情境创设的“四化”倾向

下载PDF

导出

摘要教学情境是指在教学过程中，教师为了支持学生的学习，根据教学目标和教学内容有目的地引入或创设具有一定感情色彩。以形象为主体的．生动具体的教学场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解知识，升华学生情感的一种教学方式。恰当的教学情境创设可以激发学生学习的兴趣．

作者李明远

机构地区南漳县第二中学

出处《教育科学论坛》 2012年第1期48-49,共2页 Education Science Forum

关键词教学情境创设 “四化” 学生情感教学过程感情色彩教学内容教学目标教学场景

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谭亿森.新课标下课堂教学的“四化”倾向及对策[J].语文教学通讯（高中）（A）,2005(2):7-8. 被引量：1
2周云琴.中职语文课堂教学应防止“四化”倾向[J].成才之路,2009(31):46-46.
3朱冬民.浅析语文教学目标“四化”对有效教学的影响[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2010(6):19-21.
4曹枝萍.标点,让文本更精彩[J].教育观察,2015,4(17):85-86.
5同志天.关于职高语文教学中如何创设情境的探讨[J].动动画世界（教育技术研究）,2012(7):199-199. 被引量：1
6姚鹏飞.升华学生情感的阅读教学思考[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2015,0(5):49-50.
7管青春.构建高效高中语文课堂[J].课外阅读（中下）,2012(24):351-351.
8蒋征宇.兴趣与发展——在美术学习中健全人格[J].美术教育研究,2011(12):137-137.
9安碧玉.多媒体技术在语文课堂中的运用[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(18):169-169.
10苏丙凤.对文本解读中“四化”倾向的批判[J].语文教学与研究（综合天地）,2010(1):104-105.

教育科学论坛

2012年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部