高职院校专业教学团队的短板及修复

双师结构专业教学团队是高职院校推进教育教学改革、提高人才培养质量的关键。近年来，高职院校在深化内涵发展的同时。加强专业教学团队建设和培育，取得了一定的成效。其中一些高职院校的传统优势专业的教学团队整体实力较强，成为省级甚至国家级教学团队。然而，总体而言，高职院校的大部分专业教学团队还不能很好地适应高职教育内涵发展的要求，尤其是，兼职教师仍然是高职院校专业教学团队的短板，需要采取切实可行的措施予以修复。