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发挥评价在校本研修中的导向作用
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1
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摘要
校本研修作为一种教师在校学习的独特形式已实施多年,然而,如何在各个层面建立起一个完善的评价体系进而判断校本研修的有效性,是各区县、学校所关注的重点问题。本期,我们就如何在校本研修中建立适合的评价体系进行探讨和交流。
作者
黄颂康
机构地区
上海市普陀区教育学院
出处
《现代教学》
2012年第1期45-45,共1页
Modern Teaching
关键词
校本研修
评价体系
导向
有效性
学习
教师
学校
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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