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班组项目研修
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摘要
在整个“十一五”期间,我校探索并形成了学校校本培训的一套完整的校本研修模式,即开展班组项目制研修。校本研修强调合作,合作有助于教师认识到自己的优缺点,激发自觉发展的动力;有助于教师解决个人无法解决的教育问题,提高问题解决的质量与效益;有助于教师克服个人偏见,做出适合的专业判断或决策:更有助于教师获得专业发展上的支持。
机构地区
上海市第三女子中学
出处
《现代教学》
2012年第1期73-73,共1页
Modern Teaching
关键词
研修模式
“十一五”期间
校本培训
校本研修
自觉发展
教育问题
专业发展
专业判断
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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