基于“关键教育事件”校本研修的实践与探索

我校开展的基于“关键教育事件”的校本研修，由于聚焦于学科和课堂的关键点，目的明确，针对性强，因此能够使研讨的话题更集中，也更节省时间，更具实效。我校主要从以下几方面着手，逐步将基于“关键教育事件”的校本研修推向深入。