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通过实施校本培训课程落实校本研修
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摘要
我校秉承学校科研为先,课堂教学改革为重的办学思路,确定了学校“十一五”期间的研修目标:建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、能适应素质教育和课程改革要求的学习型、研究型教师队伍。为了让教师更好地适应教育的发展,我校依据规划中的“校园文化建设”和“学与教”两大领域目标..设置促进教师专业发展的“共同课程”“专业课程”“个性课程”,并在这三大校本培训课程中精心设计,组织开展了一系列校本研修活动。
作者
陈珏玉
机构地区
上海市虹口区第四中心小学
出处
《现代教学》
2012年第1期87-87,共1页
Modern Teaching
关键词
校本研修
培训课程
“十一五”期间
课堂教学改革
教师专业发展
校园文化建设
学校科研
教师队伍
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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