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立足课堂教学分析的校本研修
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摘要
打造一所人文景观自然和谐、人人积极向上、师生在教与学的互动中实现共同成长的阳光学校,是我校全体员工为之不断追求的共同愿景。同样,建设一支充满阳光的教师队伍自然成为创建阳光学校的重要内容。为了达到这样的目标,我校在开展校本研修的过程中,逐步建立起以教师专业化发展为导向,以课堂教学为主阵地的校本研修文化,促进了教师、学生和学校的可持续发展。以下是我校采取的一些具体措施。
机构地区
上海市闸北区第三中心小学
出处
《现代教学》
2012年第1期92-93,共2页
Modern Teaching
关键词
校本研修
课堂教学
教学分析
教师专业化发展
自然和谐
教师队伍
可持续发展
人文景观
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
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现代教学
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