探索常规教研与网络教研整合

我校是全国现代教育技术的实验学校，信息技术的应用早已深入教育教学过程的各个环节。2007年，我校与南丹路小学合并，经过合并整合后，我校有了2个校区，校区之间有一定距离。数学教研组有二十多人，要经常一起进行教研活动，在时间和空间上都有很大的局限性，而且以往教研组活动的形式比较单一，较多的是理论学习、上课、观课、评课等，没有一定的主题研究，许多教师就课评课，教师的理论学识、研究意识相对较弱。