计算思维在儿童数字文化创作课程中的地位及培养

编者按：如今，计算机技术的发展大大提高了人类解决问题的能力，许多人类原来想都不敢想的复杂问题在计算机的帮助下得以逐步解决。无论哪个行业的从业者，几乎都需要借助计算机技术去解决问题。在此背景下，计算思维的提出恰逢其时。2010年9月，包括北京大学和清华大学在内的九所高校共同发布了《九校联盟计算机基础教学发展战略联合声明》，强调计算思维能力的培养应为大学计算机基础教学的核心。2011年以来，王继华老师和吴向东老师将计算思维作为儿童数字文化创作课程的核心之一，在实践中做出一些有益的探索。