现代专业审美教育的导向——由传统木雕艺术教育联想到的关键问题

近三十余年的美术教育,在中国培养了一大批不会讲外语的美术专业教师,同样的原因,产生了另一种尴尬的结论:我们艺术院校内普遍缺乏培养中国本土化艺术家、设计师的土壤。因此,从现在开始,重新定位中国现代专业审美教育导向的工作势必显得日益紧迫。