摘要
为人的一生发展打基础的高校教育,其出发点应该是帮助学生成长。文章采用等距抽样的方法,对浙江经济职业技术学院电子商务专业的学生开展了问卷抽样调查;借助"个性特征反馈值"与"做事方式反馈值",发现学生普遍程度上自我感知良好。进一步地,通过引导学生运用"反馈分析法"进行自我认识与自我分析,促使高职学生掌握自我管理技能,以实现良好的自我管理。
出处
《生产力研究》
CSSCI
北大核心
2011年第12期132-133,169,共3页
Productivity Research
基金
2011年浙江省示范课程体系与教学内容三级项目"<消费行为分析实务>教学方法和手段研究"建设研究成果
