摘要
以主导——主体式教学为指导思想进行中医文献检索网络课程设计,包括课时安排、课堂面授、自主学习等方面,并建立包括讨论环节、作业互评、作业汇报与修改、书面测试的考评机制,开展教学实践并获得良好效果。
Considering B - learning theory, the paper designs online courses for traditional Chinese medicine literature retrieval, including academic hour arrangement, classroom teaching, self - study, etc. It constructs an evaluation mode of online teaching from discussion, homework peer review, report and revise, written tests, to clarify that online teaching has valuable response.
出处
《医学信息学杂志》
CAS
2011年第12期80-83,共4页
Journal of Medical Informatics
基金
南京中医药大学2009年度教育信息化重点研究项目"中医文献检索网络课程建设"(项目编号:D20090001)
