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高职艺术学院英语教学的职业化延展
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摘要
高职艺术类专业学生在文化素质、行为习惯和学习方法等方面都具有自身的一些特点,分析这些特点,在英语教学中加强语言学习的同时兼顾专业发展,强化人文素质教育,促进高等职业学院艺术类专业学生成长和成才。
作者
赵瑛
机构地区
云南文化艺术职业学院社文系
出处
《民族艺术研究》
CSSCI
2011年第6期170-172,共3页
Ethnic Art Studies
关键词
艺术类学生
英语教学
专业特色
人文素质
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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民族艺术研究
2011年 第6期
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