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运用交际法克服学生英语听力教学中的心理问题

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摘要 多年来，大学英语教学中“聋哑突语”的现象始终困扰着广大师生。针对这一现象，本文阐述了如何在大学英语教学中提高学生的听力技能，克服听说过程中的心理障碍，以提高大学生的英语交际能力。
作者 巴昱
机构地区 江苏城市职业学院外语系
出处 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2011年第6期43-44,47,共3页 Journal of Anhui Vocational College of Electronics & Information Technology
关键词 交际法 心理因素 听说能力 英语教学
分类号 H319.3 [语言文字—英语]
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参考文献6

二级参考文献7

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共引文献517

安徽电子信息职业技术学院学报
2011年 第6期

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