我国义务教育“市场现象”的管理学意义被引量：1

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摘要教育是否是商品,教育能否市场化一度成为教育经济学界争论的热点问题。许多人认为,教育不是商品,教育不能市场化,教育有自身的特点和规律。相反的观点认为教育作为第三产业,应按经济规律办事,由市场机制来调节,建立教育市场。再探讨的观点认为,笼统地提“教育市场化”太简...

作者柳国辉

机构地区华中师大教科院

出处《教学与管理（中学版）》 2000年第2期10-11,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词义务教育市场现象教育管理学中国

分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]

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