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职业学校政治教学中同课异构的运用
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摘要
“同课异构”的教学方式,为衡量是否准确贯彻了课标、学科指导意见提供了鲜活的参照物,为教师进行教学反思提供了简便的范例,相同的课题内容,采用不同的构思、不同的切入点和侧重点进行教学,有利于更好的设计课堂教学,提高课堂教学效果。
作者
郭彦平
机构地区
河北涉县职教中心
出处
《管理观察》
2011年第33期87-87,共1页
Management Observer
关键词
职业学校
政治教学
同课异构
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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