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在初中生物探究实验中培养学生的问题意识被引量：5

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摘要在物新课程对学生科学探究能力的培养极为重视，探究性实验强调科学探究的过程和方法，在探究的背景下，培养学生的提出问题和解决问题的能力。爱因斯坦曾经指出：“提出一个问题比解决一个问题更重要”，因为解决一个问题也许仅是一个实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性的想象力。初中学生在小学科学课的学习中已涉及到探究实验，

作者关芬芬

机构地区泉州市培元中学

出处《福建基础教育研究》 2011年第11期55-56,共2页

关键词探究实验中学生问题意识培养科学探究能力生物初中探究性实验

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2011年第11期

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