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人物细节描写阶段性训练例谈被引量：2

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摘要在初中阶段，随着学生的年龄特征、认知水平、思维水平、表达能力的发展，随着作文训练的不断深入，学生的写作能力（比如对一种文体或一种表达方式的把握、或一种写作技巧的运用）也在渐进提升。这就要求我们在作文教学中，对学生写作的某一能力点的训练必须是有计划、有系统、阶段性的，

作者陈军

机构地区江苏省如皋市实验初中

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2011年第12期135-136,共2页 Modern Chinese

关键词作文训练人物细节描写学生写作表达能力初中阶段年龄特征思维水平写作能力

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2011年第12期

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