“探究式”教学法的应用和体会

在新课改的推动下,应把课堂上主动权交给学生,但对现行乡村中学进行调查,感觉课程改革轰轰烈烈,可教师们在实际教学中却无法把课堂的主动权放给学生,使课改在乡村中小学推动缓慢,本着加快课程改革推动步伐,教师应挖掘教材的趣味和生动性,自创栏目,营造氛围,让学生积极主动地完成课堂学习任务,使学生真正成为课堂的主人。