摘要
合理、完善的专业培养方案和教学计划,是先进的本科教育教学体系的重要组成部分,是具有"宽、专、交"知识结构和高素质人才培养的基本保证。本文从符合度、社会需求度和合理性等几个方面,分析了浙江大学信息工程(光电)专业2009-2012级学生的培养方案。并就专业课程设置与Arizona大学和R ochester大学相关本科专业的课程进行了分析比较。
出处
《教育教学论坛》
2012年第5期49-51,共3页
Education And Teaching Forum
基金
2007年度人才培养模式创新实验区建设项目
国家质量工程特色专业建设项目资助
