构建大学英语零课时课程的可行性探讨

构建零课时课程的可行性有三个方面:课程建设的科学性、必要性和实施的可操作性。科学性表现为符合自主学习理念、体现改革精神和有助于课堂教学的深化。必要性主要是学习质量需要"量变"、需要培养独立自主学习能力和适应改革要求。而量化考评、组织性和越来越多的课余时间为课程实施提供了可操作性。