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《中国近现代史纲要》教学难题浅探
被引量：
2
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摘要
本文从探讨《中国近现代史纲要》的课程性质出发,根据近几年的教学改革实践,探寻授课过程中出现的各种难题,并尝试着寻求合理的解决方法。
作者
梁锡锋
机构地区
中国计量学院马克思主义学院
出处
《教育教学论坛》
2012年第5期155-156,共2页
Education And Teaching Forum
关键词
中国近现代史纲要
性质
问题
方法
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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