七年级学生数学学习情况的调查报告

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摘要一调查的缘由众所周知，每一位学生从小学到初中不仅有一个教学内容的衔接问题，还有个学习方式如何衔接的问题，且还应有学习方式如何调试的问题，数学学科尤其重要。但我们却常常听到初中数学老师埋怨：小学内容就是那么一点点，炒来炒去把学生的大脑都搞僵化了，这样的学生到了初中一点都不适应，让老师怎样教？而家长却一头雾水：孩子在小学时，数学那么优秀，到了初中怎么就不好了呢？

作者胡同祥谭俊

机构地区四川省乐山市实验中学

出处《学园》 2012年第1期18-20,共3页 Academy

基金校级课题《初中数学课堂教学有效性策略研究》的研究成果

关键词数学学科学生学习情况调查七年级衔接问题教学内容学习方式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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