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创设有效的课堂教学情境
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摘要
教师要注重教学情境在教学中的运用,恰当地创设课堂教学情境,使学生获得数学学习的自信心和兴趣,让我们的数学课堂真正地充满活力,让学生的数学素养有质的提升。
作者
冯淑玉
机构地区
河北省栾城县浔阳学校
出处
《学苑教育》
2012年第2期47-47,共1页
关键词
有效
教学情境
提高素质
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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