摘要
新课程改革的教学理念强调：基础教学的任务不仅是传授知识，更重要的是让学生改变单一的接受性学习，通过研究性学习、参与性学习、体验性学习、实践性学习，培养学生终身学习的愿望和能力。科学是一门以实验为基础的学科，因此，实验教学在科学教学中占很重要的地位。随着新课程改革的深入，对科学实验教学也提出了新的要求。而在教学中以探究活动的形式开展的实验教学，更能发挥科学实验的功能。而且，科学探究是为了使学生在获得科学知识与技能的同时，受到科学方法的训练，体验探究的乐趣，形成和发展探究能力。因此，在科学教学中，优化探究性实验教学，能培养学生探索知识、发现问题的能力，能充分发挥学生的主体作用，以此提高课堂的效益和激发学生的学习兴趣。
