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“读”在英语阅读课教学中的有效作用
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摘要
本文从“读”这一角度分析了读在英语阅读课教学中的种类,阐明了读在授课的各个环节上对英语阅读课教学所发挥的有效作用。从帮助学生记忆、理解和交流等方面,阐明了读在英语阅读教学中的有效作用。
作者
陆树林
机构地区
江苏省东台市五烈镇中学
出处
《学苑教育》
2012年第2期73-73,共1页
关键词
“读”
英语阅读教学
有效性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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