摘要
在基础教育课程改革的基本理念要求指引下,教学要以学习者为主体,让学生主动参与、乐于探究、善于合作、不断提出问题、分析问题和解决问题,挖掘学生的学习潜能,促进学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的整合,使学生学会学习、学会合作、学会发展,养成良好的学习习惯,树立终身体育观,从而促进学生的全面身心健康发展。体育教学中,如何优化学生学习方式,笔者根据自己的教学经验,主要从学生自主性、合作性和探究性方面总结了以下几点。
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第2期58-58,共1页
Learning Weekly