在评价中塑造完整儿童

所谓“完整的人”，是马克思主义所阐述的人的本质在现实的个体上得以充分证实的理想生存状态，它意味着个人的各方面素质、才能的协调发展，意味着个人实际地呈现出人的丰富性和多样性，意味着个人拥有支配和表达自己的高度自觉与自由。马克思指出∶“人以一种全面的方式，也就是说，作为一个完整的人，把自己的全面本质据为己有。”