《比例的意义和基本性质》现行教材比较研究

一、缘起——打开另一扇窗 我日前准备进行浙江省教育厅电教课程的拍摄，并确定了《比例的意义和基本性质》这一教学内容，有幸得到省小学数学教研员斯苗儿老师对该课教学设计的直接指导。