国际视野下终身学习能力的比较研究

为促进终身学习切实开展,国际上的一些组织和国家对终身学习能力进行了较系统和全面的研究,他们根据自己所处地区或自己国家的现实情况、对人才的要求和社会发展的定位等,就终身学习能力在地区范围和国家层面进行了系统调查、分析和研究,形成了各自对终身学习能力组成的确定和对各能力项的界定。这些研究成果对尚未就终身学习能力从国家层面进行系统分析研究的我国来说,具有重要的借鉴价值。