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作业随笔——师生沟通的另一途径

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摘要 随着课改的进一步深入及校本课程的实施,要求教师在各个方面的评价都要有新的变化,传统的作业批语也受到了冲击,对教师的作业评价提出了新的要求。以往只是简单地划个对号或错号的批语历史已经结束。
作者 王金林
出处 《中小学心理健康教育》 2011年第24期45-45,共1页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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