摘要
教育创新是教育事业科学发展的动力。教育是一个庞大的系统工程,改革创新也千头万绪。课堂教学是教育的主渠道、主阵地,教育创新应该从改革课堂教学开始。传统课堂教学存在诸多问题,改革课堂教学要从改革它的"短板"着手,要把课本从"教材"向"学材"转变,教学内容从一元化向多元化转变,教学方法从单一性向多样性转变,教学问题设计从脱离实际向生活化转变,教学评价从僵化向更加灵活转变。
出处
《工会论坛(山东省工会管理干部学院学报)》
2011年第6期128-130,共3页
Trade Unions' Tribune(Journal of Shandong Institute of Trade Unions' Administration Cadres)