文理兼招对药剂专业基础课成绩的影响

目的:比较药剂专业文理生源的专业基础课成绩,以便发现差异并进行有针对性的培养。方法:比较文理科生源的大专药剂学生的专业基础课成绩。结果:文理科生源药剂专业学生的2门专业基础课成绩无显著性差异(p>0.05),另有5门课成绩差异有统计学意义(P<0.05)。结论:理科生源学生药剂专业基础课成绩优于文科生,应结合文科生特点进行有针对性的教学。