谈中学班主任的用“心”管理

教育，是一种含蓄的心灵悟对，在教育活动中，许多学生的心灵都是有待灌溉的花蕾，教师应把自己的一片深情化为更多呵护，用一双审美的眼光去教育每一个学生。我校“三自教育”活动的开展，使我认识到教育者只有施加情意绵绵的师爱，再加以各种教育唤醒的手段和方法——信任和宽容，惊叹和鼓励，期待和发现，启发和引导，教育才会变得灵巧而有效，从而产生“神奇的力量”。教师要深思熟虑地、小心翼翼地去触及那纯洁的心灵，让学生能够在和谐民主、轻松愉快中张扬个性、主动发展。