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自我导向学习在成人教学中的应用研究——以《大学英语B统考》教学为例
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摘要
要实现终身教育的目标,就必须增强每个公民的学习能力,尤其是自我导向学习能力。而在知识激增的今天,更需要自我导向学习能力来促使人们有步骤地进行学习。自我导向学习研究的目的在于构建一个自我导向学习模型,将其应用在成人教学中,并为其他成人课程的学生进行自我导向学习提供参考。
作者
胡飞娜
机构地区
宁波电大余姚分校
出处
《长春教育学院学报》
2011年第5期101-102,共2页
Journal of Changchun Education Institute
关键词
自我导向学习
成人教学
应用研究
分类号
G724 [文化科学—成人教育学]
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