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论元认知策略在大学英语听力教学中的运用 被引量:2

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摘要 听力教学中加强策略训练是帮助学生提高听力水平的必要途径。本文以元认知策略为理论依据,通过教学实践了解大学生听力学习中学习策略的使用情况,阐述元认知知识对学习策略的影响,以更有效地进行大学英语听力教学。
作者 李丹
出处 《长春教育学院学报》 2011年第6期87-88,共2页 Journal of Changchun Education Institute
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