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摘要 教育评价是对教育现象进行系统考察和评判的一个持续的过程,在教育领域内具有重要地位。我国于2001年开始的新一轮基础教育课程改革,非常重视教育评价体系的改革,倡导促进学生全面发展的评价体系,提出了一系列学习评价的新理念。
作者 姚旺 要玉琴
出处 《长春教育学院学报》 2011年第12期163-163,共1页 Journal of Changchun Education Institute
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