摘要
理论学习之于高校干部,既可以拓展知识,扩大视阈,又可以在改造客观世界的具体实践中逐步树立世界眼光、战略思维和辩证思维。欲增强高校干部理论学习实效性,其逻辑前提是高校干部的使命责任和自觉自愿,关键津梁是创新路径和学以致用,硬性保障是制度体系和运作机制。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2011年第12期23-24,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
教育部人文社会科学研究资助项目"大学生师源性焦虑与辅导员教育"(09JDSZ3049)