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创建英语语言环境提高学生综合素质
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摘要
中国人学英语用时长、收效差,原因是初、高中英语教学以应试为目的,缺乏英语语言环境,学生的英语语言综合运用能力较差。所以,大学阶段英语教育要创建课堂、课外英语语言环境,提高学生英语语言的综合应用能力。影响英语语言环境创建效果的重要因素有两个:教师、学生两个主体的主动性和学生英语学习效果的评价倾向,应着力改善。
作者
汤长胜
机构地区
山东财经大学外国语学院
出处
《新校园(上旬刊)》
2011年第12期10-10,18,共2页
New Campus
关键词
英语
语言环境
大学生
英语综合应用素质
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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新校园(上旬刊)
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