新课改决策不可忽视公众参与

伴随着对中小学新课改管理规律认识的不断加深和学校民主政治的不断发展，深化和扩大新课改决策中的公众参与已越来越受到中小学校的管理者的高度重视。因此，在当前和谐校园建设不断推进、民主政治不断发展的环境中，鼓励、引导和规范新课改决策中的公众参与，对在新课改决策中落实科学发展观、提高学校管理的执政能力、强化学校管理者和师生之间的联系具有重要的现实意义。