“圆柱体积”的教学思考

新课程理念提倡：把课堂真正还给学生，注重学生学法的指导；让学生在探究、合作、猜测中获得知识，注重学生学习品质的培养。下面是笔者在六年级数学教学“圆柱体积”中的一次教学尝试。