让语文课堂更“给力”

黄耀红在《没有语文的语文课》一文中说，“对语文本真性的思考多为少数思想活跃者走下语文讲台后的一种诗意的构想和心灵的放逐”。如何能使新课程改革要求的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标在初中语文课堂里真正体现，笔者认为，该给语文课堂加几把力，才能使它真正“给力”。