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如何增强历史课堂教学的趣味性

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摘要如果历史教师在教学过程中只是简单地照本宣科，空洞说教或机械地进行理论灌输，会使学生感到枯燥乏味，产生厌烦情绪，不利于教学质量的提高。那么，怎样才能调动学生的学习兴趣，让学生在一个轻松活跃的氛围中愉快地接受知识，完成历史学习呢？

作者李建红

机构地区博乐市农五师

出处《新校园（上旬刊）》 2011年第12期184-184,共1页 New Campus

关键词历史课堂教学趣味性教学过程历史教师理论灌输厌烦情绪教学质量学习兴趣

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2011年第12期

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