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中学生物学情感教学目标的内涵剖析被引量：1

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摘要义务教育阶段,生物学课程侧重对学生的情感和态度的培养,而普通高中阶段,则注重对学生的态度和价值观的培养.该文在研究了部分中学生物学教师设计的教学方案的基础上,对情感教学目标的涵义、中学生物学情感教学目标的内涵进行了分析.

作者周续莲韩晓翠

机构地区宁夏大学生命科学学院

出处《通化师范学院学报》 2011年第12期97-98,101,共3页 Journal of Tonghua Normal University

基金宁夏大学教育教学改革项目"基于<普通高中生物课程标准>和教科书优化生物科学(师范)专业课程内容的探索"

关键词情感教学目标生物学中学

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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通化师范学院学报

2011年第12期

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